|
Een belangrijk deel van de evaluatie en het eindcijfer voor de projectweek is aan de logboeken gekoppeld!
Derdejaars mogen het ook vooraf in de bekende ‘bakjes’ deponeren (stagebezigheden)
Vermits het hier gaat om projectwerk wordt van elke student verwacht dat er een actieve betrokkenheid
is door het vervullen van een taak. Een aantal van deze opdrachten zijn grotendeels opzoek- en verwerkingswerk. Sommige andere
taken zijn eerder van creatieve aard en een aantal andere zijn dan weer organisatorisch.
Door de omvang wordt ook vastgelegd of het hier gaat om een individuele taak, een opdracht met twee
of eventueel een groepsaanpak.
Tot slot worden een aantal taken vooraf uitgevoerd (tegen 26 januari), een aantal worden tijdens de
reis uitgewerkt en ook na de reis is er een verwerkingsfase. Zoals ook vermeld wordt er een cijfer aan het geheel van de betrokkenheid
bij de projectweek gegeven. De sleutel bij het toekennen bedraagt:
50%
op het individuele logboek
30% op de taak
20% op ‘sociaal engagement’ ( invulling en beschrijving volgt later)
Vergeet niet dat het BIJWONEN VAN DE VERGADERINGEN belangrijk is en je engagement uitdrukt. Vergaderingen
zijn verplicht!
Er worden drie soorten bundels voorzien:
1. De roze studentenbundel met :
A. Inhoudelijke informatie
B. Praktische infobundel
2. Het (groene) logboek dat door een groep geconcipieerd en uitgewerkt wordt en
door iedere deelnemer wordt ingevuld. Evaluatie gebeurt door ‘creatoren’ en
docenten.
3. De gele gids met informatie tijdens de wandelingen (gemaakt door docenten).
Vooralsnog de lijst met wie waar verantwoordelijk voor is:
|
A. INHOUDELIJKE BUNDEL |
Maximale invulling |
|
1. Informatie rond excursie GERONA
geografische situering, historiek,
bezienswaardigheden. |
1.
|
|
2. Informatie rond de figuur van Dali en zijn museum te Figueras.
(persoon, stijl, kunststroming) |
1. YOKUS BILGIN
2. VAN DEN BRANDE TINE |
|
3. Barcelona: geografische situering (land, streek Cataluna, stad)
De verschillende wijken van Barcelona |
1. HANEVEIR AN |
|
4. De historiek van
het land, de streek Cataluna, de stad…
(vb speciale aandacht voor de Burgeroorlog en de figuur van Franco) |
1. MICHIELS THOMAS
2. CASTREUIL NATHALIE |
|
5. Kunsthistorisch overzicht van de stad, toegespitst op de voornaamste bezienswaardigheden (stijlen, grote perioden in de kunst)
Wat is ‘modernismo’?
Speciale aandacht voor figuren als Picasso, Miro, Dali en Gaudi. |
1. JANSSENS MARLEEN
2. VAN HOOF ESTHER
|
|
6. Focus op de politieke, taalkundige en culturele eigenheid
van Catalonië, gekaderd in het actuele Spanje o.a
° verschil Spaans/Catalaans (basiswoordenschat inbouwen)
° Catalaanse bestuursvorm/ onafhankelijkheidsbewegingen
° Catalaanse cultuur |
1. VAN GELUWE SOFIE
2. WITTERS KATRIEN
3. BOVYN KEVIN
|
|
7. Barcelona en de Olympische Spelen
(ontstaan van de ‘Vila Olimpica’
belang van ‘sport’ (o.a voetbal Barça) |
1. |
|
8. Amusement en ‘leven’ in Barcelona
(typische gewoonten, eten en drinken, uitgaan…)
Informatie voor toeristen (winkelen/ trendy plaatsen, uitgaan…) |
1. RAES STEPHANIE
2. MALACOR ELLEN |
|
9. Overzicht van de belangrijkste bezienswaardigheden
(maak een selectie van de belangrijkste musea, kerken/kathedralen,
wijken…) Duid overzichtelijk aan op kaart
vb. de Rambla, de Bari Gotic,Eixample… |
1.
|
|
B. PRAKTISCHE INFOBUNDEL |
|
|
1. Belangrijke informatie zoals stadsplan, metroplan, ander vervoer.
Nuttige adressen, reisprogramma, afspraken, tips, wijzen op ‘gedragscode op reis…,
Deelnemerslijsten met adres, woonplaats,
mailadres… |
1.
2. |
|
C. WEBSITE VOOR INFO EN COMMUNICATIE |
1. MAES LEEN
2. TIELENS KRISTIEN |
|
D. LOGBOEK LAYOUT ONTWERPEN/
Evaluatie logboeken |
1. WARMENBOL MICHELINE
2. NAUDTS SOFIE |
|
E. ORGANISATIE SPAANSE AVOND
(eten, drinken, klaarzetten en opruimen,
zorgen voor infrastructuur, organisatie voorstellen, informatie coördineren |
1. PEREZ MARTIN NINA
2. STANDAERT ANNELEEN
Hoofdverantwoordelijken… vraag hulp…. |
|
